L 'école de qualité ne garantit que 10% du succès

Un professeur américain Brian Chabowski a un hobby presque similaire au mien. Il traque ceux qui réussissent depuis 20 ans

Lui s'intéresse au top 500 CEO quand je m'intéresse aux mâles alpha toutes catégories confondues

Ce qu'il a déniché en faisant son tableau excel confirme ce que nous savons tous au fond de nous

L'école sert basiquement à apprendre à lire et écrire

Moins de 10% des top CEO USA cette année ont fait une école renommée. L'économie américaine est résultat orientée (donc pour des gens qui maitrisent l'efficacité) contrairement à l'économie française de réseau

Chez nous, il vaut mieux naitre dans une bonne famille ou faire la franc maconnerie en France que de se fatiguer à étudier / être efficace

Si vous n'avez pas la bonne caractéristique, autant plonger dans le business, créer des produits / services et les vendre

Après comme j'aime bien gratter où ca fait mal, parlons de vos enfants et l'abattoir de l'école socialo

Les datas montrent qu'il vaut mieux élever un enfant autour de la prise de conscience de l'efficacité, de la monétisation, du cause à effet, de l'aptitude à s'associer (l'école française enseigne la compétition avec ses classements de notes) de l'indépendance économique via la logique capitaliste, de l'auto apprentissage perpétuel, de l'amour de l'échec et de la prise de leçons donc de la responsabilité de soi... que de l'envoyer se faire assommer et laver le cerveau par des loosers profs avec des connaissances qui servent à rien et des logiques martiennes inadaptées à la survie

Le souci devient quand on est père de dépasser la norme et avoir confiance dans les bons ingrédients pour ses enfants plutot que de laisser sa femme diriger la barque

Les travaux de cet américain démontrent comme mes recherches perso que la logique du système respectable ne marche pas dans 80 à 90% des cas. Etre quelqu'un de bien est grosso modo un passeport pour l'échec. Ceux qui survivent au système et s'en sortent bien SONT DES EXCEPTIONS
Lu 283 fois Dernière modification le vendredi, 16 juin 2023 19:25

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